中國(guó)人閱讀漢字時(shí)跟西方人閱讀拼音文字時(shí)，腦電波很不一樣。”過(guò)去幾年，香港中文大學(xué)心理學(xué)系教授張學(xué)新及其科研團(tuán)隊(duì)在研究漢字詞匯識(shí)別時(shí)，得出了一些很奇特的結(jié)果。

　　他們研究發(fā)現(xiàn)，人在閱讀中文詞后約200毫秒，會(huì)出現(xiàn)一種以腦頂、中部為中心，分布廣泛且*的腦電波。研究人員給它起名N200。相關(guān)論文以封面文章形式發(fā)表在《科學(xué)通報(bào)》2012年2月第5期上。

　　為了搞明白產(chǎn)生這種實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因，在2011年春節(jié)假期，自稱(chēng)“語(yǔ)言學(xué)外行”的張學(xué)新試圖從《漢字問(wèn)題學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集》中獲得一些靈感。

　　在感受了諸多學(xué)者的理性、激情和思辯后，張學(xué)新突然萌發(fā)了一個(gè)想法——漢字是跟拼音文字對(duì)立的“拼義文字”。 http://www.chem17.com/st217887

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　　“世界上幾千種文字都是拼音字母文字，可漢字沒(méi)有拼音化。”更為有趣的是，N200在拼音文字中并不存在，因此，張學(xué)新推斷這有可能是一個(gè)“反映中文與拼音文字不同加工機(jī)制的腦神經(jīng)指標(biāo)”。

　　從殷商到東漢，古人采用以形聲為主的造字原理，積累了上萬(wàn)單字，一字一音，指代生活中的各種事物。每個(gè)字都是一個(gè)表達(dá)意義的基本單位。東漢以后，漢字系統(tǒng)主要通過(guò)拼合漢字構(gòu)建新的詞形，比如用“馬”和“車(chē)”這兩個(gè)概念，構(gòu)造出“馬車(chē)”這個(gè)與“馬”和“車(chē)”相關(guān)但又有所不同的概念。這種構(gòu)詞方法，簡(jiǎn)稱(chēng)為拼義原理。

　　“一個(gè)跟著耳朵走，一個(gè)跟著眼睛走。”在張學(xué)新看來(lái)，漢字是世界上*的拼義文字，與拼音文字構(gòu)成人類(lèi)文字zui高發(fā)展階段僅有的兩個(gè)類(lèi)型，地位不相伯仲，不能相互轉(zhuǎn)換。

　　“字和字拼起來(lái)組成詞，看似非常簡(jiǎn)單，其實(shí)背后有很深的科學(xué)道理。”

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　　張學(xué)新所說(shuō)的“科學(xué)道理”是心理學(xué)中的語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)原理，它是描述人腦表達(dá)世界知識(shí)的根本規(guī)律。該原理指出，人腦中的概念不是孤立的，而是跟其他的概念相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。

　　簡(jiǎn)單而言，拼音文字的本質(zhì)，是用較小的語(yǔ)音單位去拼寫(xiě)較大的語(yǔ)音單位；而拼義文字的本質(zhì)，是用已有的語(yǔ)義單位去構(gòu)建新的語(yǔ)義單位。

　　“將N200與漢字拼義理論結(jié)合起來(lái)，有一定的創(chuàng)新。”清華大學(xué)心理學(xué)系教授傅世敏覺(jué)得張學(xué)新的工作很有意思，也很有新意，并建議他“對(duì)一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果作進(jìn)一步驗(yàn)證”。

　　張學(xué)新認(rèn)為，N200的發(fā)現(xiàn)表明，以漢字為基本單元的中文詞匯識(shí)別在早期就存在一個(gè)針對(duì)詞形的加工過(guò)程，涉及相當(dāng)廣泛、的視覺(jué)加工，而這個(gè)加工過(guò)程在以字母為基本單元的英文詞匯識(shí)別中并不存在。

　　“這就提示前者相對(duì)于后者更注重視覺(jué)處理，跟拼義理論認(rèn)為中文相對(duì)于英文是更為*的視覺(jué)文字的核心觀點(diǎn)是一致的。”張學(xué)新指出，N200的發(fā)現(xiàn)與拼義理論相互印證，從理論和實(shí)驗(yàn)兩個(gè)方面揭示了中文的*性，為中文與拼音文字存在本質(zhì)區(qū)別的觀點(diǎn)提供了有力證據(jù)。

　　“如果N200與漢字加工的假設(shè)經(jīng)得起更多的檢驗(yàn)，對(duì)漢字加工認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制的理解將產(chǎn)生重要價(jià)值。”華南師范大學(xué)心理學(xué)系教授王穗蘋(píng)表示。